El mito de la felicidad infantil

¿INFANCIA = FELICIDAD?

Está extendida la creencia general de que es la etapa más feliz de la vida pero en realidad la infancia no representa la seguridad de la felicidad como nos gustaría creer.

La infancia es en realidad la etapa vital más vulnerable además de ser la etapa de la oportunidad y potencialidad.

En terapia, vemos a padres confrontados con las experiencias infantiles de sus hijos a medida que descubren que creían haberlo dado todo ante hijos que se emocionan al verbalizar la falta de cariño percibido. Funciones del adulto básicas del estilo de: “que coma bien”, “que duerma lo suficiente”,  “que no esté enfermo”, “que tenga acceso a una buena educación”, “que sea un ser socialmente adaptado” aunque fundamentales no son en sí mismo suficientes.  No es suficiente centrarnos en qué atendemos, sino en cómo lo llevamos a la práctica.

“Consideramos esencial para la salud mental que el bebé y el niño pequeño tengan la vivencia de una relación cálida, íntima y continuada con la madre o sustituto materno, en la que ambos alcancen satisfacción y goce”
  (Bowlby, 1951)

 

La interacción, la relación, la atención emocional, el vínculo, y la coherencia durante los actos cotidianos de la vida son tan importantes como esos cuidados diarios.

  • En los momentos de cuidado, comida, baño, etc. El adulto ha estar al 100% con toda su presencia.
  • Cuando se habla a los niños se busca la mirada.
  • Incoherencia: Hoy te compro un dulce para que te calles y mañana no, Hoy te dejo ver la televisión para que yo pueda hacer mis cosas y mañana no, Hoy entramos en esta tienda de juguetes pero no compramos nada.

 

¿QUÉ PODEMOS HACER DESDE SALUD MENTAL Y GENERAL?

Desde el momento de la fecundación se han de asegurar condiciones saludables para el embrion-feto y la madre en su globalidad.

Además de las ecografias, controles exhaustivos, análisis,  demás pruebas rutinarias hemos de incluir en la preparación al parto la puesta a punto de los aspectos pendientes de la propia historia personal para tratar de evitar la repetición de patrones de comportamiento de nuestros padres hacia nosotros que no nos gustaron cuando éramos pequeños.
 

Creemos fundamental establecer proyectos de prevención globales con el objetivo de evitar la transmisión intergeneracional. En el caso de un vínculo no satisfactorio con la propia madre la relación con el profesional de prevención puede favorecer que pueda establecer un vínculo más seguro con su hijo.

  • Fundamental la disponibilidad emocional del personal sanitario que asiste a los padres.
  • Validar el agotamiento materno/paterno
  • Facilitar el cálido y necesario encuentro entre madre y bebé en las primeras horas de nacimiento.
  • Favorecer que la maternidad y la paternidad sean decisiones conscientes y maduras.
  • Permitir la elaboración  de los conflictos irresueltos para evitar su transmisión en la relación con los hijos.

 

Si estás interesado en este tema u otros sobre crianza y vinculo déjanos tus inquietudes para que podamos ajustar nuestros post a tus intereses o dudas.

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